伊勢校 – 英心高等学校

《伊勢》【探究】探究ウィーク１年１組【クッキング】

探究ウィークでは、生徒主体の探究の時間を２日設けました。１つ目は、クッキングに決定しました。ある生徒が「厚みのあるふっくらしたパンケーキを作るには」を夏休みに探究してくれたのをうけて、みんなの前でプレゼンをもう一度しても …

　１年生で、今まで「PHOTO探究」「コピーライティング」「問いを考える」などたくさんの探究活動を行ってきました。そして、１年生の最後として伊勢市の観光マップを作成するという探究活動に入ります。　事前に伊勢市×○○とし …

４月に掲げたマイチャレンジの成果と結果の発表をクラスで行いました。ある生徒の勉強についてのチャレンジは、「数学を最後まで自分で解けるようになりたい」でしたが、結果は「放課後にわかるまで先生に聞いたり友達に聞いたりしてこの …

３月３日、全日型コースの卒業式が行われました。卒業生は、3年前希望と不安を抱いて門をくぐったときと比べ、大きく成長して校舎を後にしました。みんな同じように入学しましたが、在学中それぞれのチャレンジの中からそれぞれの道を …

先日、東京の法政大学で開催された探究の大会クエストカップに英心高校の探究ゼミが出場しました。残念ながらセカンドステージに進むことはできませんでしたが、他の学校の発表を見たり、審査員の方のお話を聞いたりしたことでより成長し …

　今回はボランティアとして、５名ほどが三重明和インキュベーションセンターを会場として行われた「めいわデジタルフェス２０２５」に参加しました。　当日には、テントの設営のお手伝いをしたり、e-sportsの導入として、スイ …

ビジネスアイデアゼミが優秀賞を獲得してクエストカップの予選を通過し、全国大会に進みました。この大会は、「クエストエデュケーション」に取り組んだ、全国490校、約104,000人の中学生・高校生の代表が、社会に向けて自分た …

２年生の政治経済の授業でディベートを行いました。テーマは「日本国憲法第９条の解釈変更による集団的自衛権の行使可能に賛成か否か」。2人1組を作り、賛成反対はランダムで決めて約1週間のまとめる期間を設け、討論してもらいました …

からふるシードの子どもたちとの交流が２月１５日にありました。３年生は最後の交流会でした。卓球、バドミントン、バスケットボール、ボール投げ、お絵かきなど子どもたちのリクエストに応えて高校生も全力で楽しみました。卓球では６年 …

英心高校の全日コースでは全員がマイチャレンジを掲げ取り組んでいます。毎年、２月は３年生のマイチャレンジ最優秀者がプレゼンテーションを行っています。それぞれがこのチャレンジで得たことと、チャレンジすることの大切さなどを「文 …